MODELO NEOLIBERAL Y SU IMPACTO EN LA EDUCACION

ACTIVIDADES

De las prácticas de consumo que normalmente se observan en estos días en la comunidad donde laboro, en comparación, según comentarios de los habitantes difieren en una cantidad enorme, los productos de la población se encuentran normalmente desplazados, años anteriores cultivaban màs verduras y las verduras silvestres, no todas pero muchas comestibles eran consumidas por los habitantes de la comunidad, actualmente ya no son apreciadas por estos, por ejemplo la chia, causaza, quelite de venado, berros, pico de pájaro, tomate en vara, jaltomates, etc., por mencionar algunos, actualmente vemos a los niños, degustándose unos chicharrones, paletas de caramelo con chile, chetos, etc., en otros momentos eran chirimoyas, plátanos, guayabas, duraznos, jobos, ciruelas, etcétera, así como estos cambios que se presentan entre otros son vistos a diario.

La moda en el vestir no esconde nada que no se vea en otra comunidad ò en màs de una, no hay señoritas que usen faldas, reluce el pantalón, por doquier, las mini blusas, ombligueras, los kaclest, converse, no hay adolescente que no traiga consigo un celular ò algún otro móvil, etc., están según ellos a la vanguardia con la tecnología, las señoras en casa, ya no usan el molcajete, ahora es licuadora, para más rápido, la estufa, el refrigerador, la plancha de luz, es bueno por una parte, ya que las necesidades así lo presentan y/o lo ameritan, pero surge de esta manera el desplazamiento de nuestra cultura, los utensilios que antes se utilizaban, como su nombre lo indica ya es pasado ; los jóvenes muestran mucho liberalismo; toman, fuman, incluso las señoritas también lo hacen ya a horas muy tarde salen de sus casas y pasean por las calles a muy altas horas de la noche, lo cual nunca se veía en otros tiempos como lo manifiestan los adultos o personas de mayor edad.

Se comprende que la influencia del Internet, la televisión y los jóvenes que han salido a la ciudad han tenido mucho que ver en las prácticas que nuestros jóvenes tienen en la actualidad.

De acuerdo a las necesidades que se van presentando en el seno de cada hogar la madre ha sido quien toma las riendas del mismo hogar ya que el marido ha tenido que emigrar para tener un mejor salario y/o recompensa por su trabajo, pero en algunas ocasiones y de manera muy frecuente se ha encontrado con la falta de control de algunas madres en sus hijos, por esas razones y entre otras los jóvenes ya no ven a sus papás como una figura importante en relación a los sentimientos sino más bien como quien solamente trae consigo el dinero que sirve como sustento para sufragar los gastos económicos, ya no hay confianza del uno para el otro y viceversa, por la misma razón que no hay convivencia y es debido a la ausencia de la figura paterna y a que por razones obvias el padre tiene que salir fuera de la comunidad para trabajar y traer el sustento para el hogar.

Otros cambios que se han visto también en las comunidades el uso de perkins, aretes, en los hombres y mujeres, cabello pintado, etc., sobre todo en los jóvenes que han salido de la comunidad y han estado en contacto con la ciudad y regresan a convivir con los jóvenes que están en la comunidad y no se diga de las señoritas, se observan en grupito tomando y fumando y esto las lleva a cometer disturbios mal vistos por la gente de la comunidad.

En los eventos sociales que se han realizado en conjunto con las otras instituciones, los jóvenes participan en bailables que ellos mismos eligen, seleccionan y diseñan su coreografìa, se entiende que se aprecia la diversidad pero estos llegan a una enajenación muy vistosa, ya no bailan mùsica tradicional, ahora es regueton, duranguense, mùsica según ellos moderna ya que es lo que prefieren.

He aquí una pequeña muestra de algunos cambios que se han dado en la comunidad donde laboro, Cuautepec, municipio de Tlacuilotepec, Puebla.


2.-LA GLOBALIZACION COMO UNA TEORIA DEL DESARROLLO
LA GLOBALIZACION Y OTRAS TEORIAS DEL DESARROLLO


La globalización; teoría entre cuyos fines se encuentra la interpretación de los eventos que actualmente tienen lugar en los campos del desarrollo, la economía mundial, los escenarios sociales y las influencias culturales y políticas. Subrayan dos grandes tendencias:
1.-Los sistemas de comunicación mundial.
2.-Las condiciones económicas, especialmente aquellas relacionadas con la movilidad de los recursos financieros y comerciales.

Supuestamente quiere decir que cada vez màs naciones están dependiendo de condiciones integradas de comunicación, el sistema financiero internacional y de comercio.
Por lo tanto es un escenario muy grande de intercomunicación entre los centros de poder mundial y sus transacciones comerciales.
Existen dos aspectos medulares relacionados con el àrea de la polìtica econòmica internacional: a) la estructura del sistema econòmico mundial y b) como esta estructura ha cambiado estos temas pueden ser abordados a partir de la teoría de la globalización tomando en cuenta los conceptos de desarrollo.
Los fundamentos de la globalización señalan que la estructura mundial y sus interrelaciones son elementos claves para comprender los cambios que ocurren a nivel social, polìtico de divisiòn de la producción y de particulares condiciones nacionales y regionales.

Elementos de ìndole econòmica y social que se hayan bajo la influencia de las condiciones actuales del fenómeno de la globalización ofrecen circunstancias dentro de las cuales se desarrollan las condiciones sociales dentro de los paises.

Supuestos de la teorìa de la globalización:

 Factores económicos y culturales están afectando cada aspecto de la vida social de una manera cada vez màs integrada.
 En las condiciones actuales y respecto a los estudios específicos de particulares esferas de acción, por ejemplo, comercio, finanzas o comunicaciones, la unidad de análisis basada estrictamente en el concepto de estado-nación tiende a perder vigencia.


El aspecto funcionalista de la globalización es el que distingue esta teoría del concepto de la internacionalización económica.
El actual proceso de globalización redunda en la formación de unidades funcionales a nivel planetario.
Otras teorías: Modernización; De Sistemas mundiales; y de la Dependencia, desde una óptica màs comparativa.
La teoría de la globalización coincide en ciertos aspectos con la de la Modernización ambos enfoques establecen que la dirección orientativa del desarrollo son las condiciones propias de Europa Occidental y de estados Unidos, se enfatiza el hecho de que los avances tecnológicos y los patrones de acumulación que se establecen en esos polos de desarrollo son los instrumentos para alcanzar mejores desarrollos de vida.
Teoría de la Sociología comprehensiva de Max Weber, valores, creencias y patrones de identidades son aspectos claves para entender la dinámica social.
Teoría de los sistemas mundiales, toman como unidad fundamental de análisis lo global màs que la categoría de estado-nación, la cual es màs utilizada en los estudios de modernización y de dependencia.

Para la globalización el reto de las Sociedades es adaptarse secuencialmente a las innovaciones que plantean los nuevos escenarios con sus cambios en las esferas de comunicación y la economía.

3.- EL MODELO NEOLIBERAL Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÒN PÙBLICA.


NEOLIBERALISMO-EDUCACIÒN.-

El sistema educativo, es analizado en relación a tres ideas fundamentales: EFICIENCIA, EFICACIA Y CALIDAD, que fueron originalmente acuñadas por la pedagogía estadounidense del eficientismo industrial que traslada al campo pedagògico y, en general al de las ciencias humanas. De esta manera se vincula lineal y mecánicamente el sistema educativo con el aparato productivo, subordinando el primero a los intereses del segundo. Se considera a la educación como producción de Capital Humano, como inversión personal y colectiva, la cual debe por lo tanto, ser rentable en términos económicos.
Según este razonamiento, invertir mejor, no significa invertir màs, sino desarrollar aquellas àreas educativas que demanda el mercado y considerar la educación como una empresa que debe mostrar su eficiencia, eficacia, rentabilidad y calidad.

IMPLICACIONES EN LA POLITICA EDUCATIVA.

El neoliberalismo impulsa el desarrollo de algunos conceptos en materia educativa de base estrictamente mercantil que es necesario examinar:
1.-sustituciòn de la definición de la educación como derecho por la educación, como mercancía.
2.- la educación como una inversiòn, valga decir como una empresa necesariamente rentable.
3.-la definiciòn del hombre como medio y no como un fin al quedar reducido a una vulgar y despersonalizada definición de RECURSO HUMANO.

EL SENTIDO FORMATIVO DE LA EDUCACIÒN ES SUSTITUIDO POR UNA MORAL PRAGMÀTICA, ORIENTADA POR LA GANANCIA Y EL MÀXIMO BENEFICIO INDIVIDUAL.

La negaciòn de la educación como un derecho humano es continuamente sustentada con distintos artificios difundidos a diario por personeros gubernamentales; uno de ellos es la pertinaz declaraciòn de falta de recursos, acompañadas de medidas gubernamentales orientadas al estrangulamiento presupuestario de la educación pùblica en sus distintos niveles y modalidades, en tanto se procede al estimulo cada vez mayor de la educación privada.


El neoliberalismo es la estrategia politica con la cual el capital monopòlico y las burocracias politicas o elites gubernamentales de las grandes potencias se adaptan al contexto de la globalización y promueven una forma de inserción de las naciones, las comunidades y los individuos en ella y un modo particular de regulación mundial en su seno.

En síntesis, la globalización implica, “ un neoliberalismo profundamente liberal en la circulación del capital financiero especulativo, medianamente liberal en los sistemas de producción y comercio decididamente no liberal para la circulación de personas y totalmente antineoliberal en la vigencia de los derechos humanos que no garantizan en modo alguno.
Se trata de utilizar a la educación para producir capital humano y llenar las necesidades de los empresarios.

Con la globalización neoliberal, a la educación ya no se le concibe como un derecho social, hoy es una inversiòn que debe ser rentable y debe adaptarse a las demandas del mercado se considera a la educación como una empresa que necesariamente debe mostrar su eficiencia, eficacia, rentabilidad y calidad.